"Unsere Akademie hat sich auf die Vorbereitung von Schülern auf den Hochschulbesuch und die Prüfung auf höherer Bildung spezialisiert", sagt Kwak Jeong-yul, Gründer der Jeong-yul Academy.

Die Jeong-yul Academy mit Sitz in Bucheon, Südkorea, ist ein Bildungszentrum, das sich darauf konzentriert, Mittel- und Oberschüler dabei zu unterstützen, hohe Punktzahlen in ihren Hochschulaufnahmeprüfungen zu erzielen und ihre Zulassungsgespräche zu bestehen. Entsprechend diesem Ziel strebt die Akademie danach, eine sichere und freundliche Lernumgebung zu schaffen, in der die Schüler sowohl wiederholen als auch Energie tanken können. Der Raum verfügt über eine eigene Bibliothek, eine Studentenlounge und einen voll ausgestatteten Convenience-Store, um sicherzustellen, dass die Schüler alles Notwendige an einem Ort haben.

Im Jahr 2020 gelang es der Akademie, eine Rekordzahl von in Bucheon ansässigen Schülern an mehrere Universitäten ihrer Wahl zu schicken.

"Wegen der Pandemie konnten einige Schüler nicht zur Akademie kommen", erklärt Kwak. Normalerweise hätten die Schüler persönlich zu ihren geplanten Kursen erscheinen können. Sie könnten einfach in einen Klassenraum gehen und von den Lehrkräften betreut werden. Aber im Rahmen ihrer COVID-19-Sicherheitsmaßnahmen musste die Jeong-yul Academy die Art und Weise, wie sie Lernsitzungen durchführten, ändern.

Während dieser Zeit verließen sie sich stark auf Videokonferenzen. Lehrer würden Anrufe mit ihren Schülern arrangieren, und sie würden entweder eine Diaschau teilen oder eine Webcam verwenden, während sie auf einer Tafel schrieben.

"Wir erlebten Unannehmlichkeiten bei diesem Unterrichtsformat... Die Qualität der Vorlesungen war einfach nicht gut genug", sagt er. Beim Teilen von Diaschauen während Videokonferenzen konnten Lehrer Objekte und Texte nicht hervorheben, um bestimmte Punkte zu betonen. Und wenn sie Tafeln verwendeten, hatten einige ihrer Schüler Schwierigkeiten, Geschriebenes zu lesen oder zu kopieren.

Bei der Suche nach geeigneten EdTech-Lösungen benötigte das Personal von Jeong-yul etwas, das es ihnen ermöglichen würde, ihre bevorzugte Videokonferenzlösung zu verwenden, Lernmaterialien in Echtzeit zu teilen und klare Annotationen zu machen, die alle Schüler sehen konnten. Aus diesem Grund entschieden sie sich für das BenQ Board Pro, insbesondere die interaktiven Displays für die Bildung RP8602 und RP6502. Sie kombinierten ihre Boards mit den BenQ Slot-in-PCs, die es ihnen ermöglichten, schulisch vorgeschriebene Software zu verwenden, einschließlich Zoom für den Fernunterricht.

"BenQ Boards schaffen eine förderliche Lernumgebung", sagt Kwak und merkt an, wie die interaktiven Displays RP02 nicht nur Lehrern ermöglichen, Online-Kurse abzuhalten, zu präsentieren und zu annotieren. Die Displays umfassen das EZWrite-Whiteboard, das mit intuitiven Lehrwerkzeugen und kollaborativen Funktionen ausgestattet ist, die für interaktivere Lernsitzungen konzipiert wurden. Sie arbeiten auch mit der drahtlosen Bildschirmfreigabelösung InstaShare zusammen, die Lehrern eine bequeme Möglichkeit bietet, Lektionsinhalte von ihren Laptops und mobilen Geräten auf den Bildschirm zu übertragen. Und da der RP02 über eine integrierte Bildschirm- und Sprachaufzeichnung verfügt, können Dozenten ihre Sitzungen einfach aufzeichnen und als Überprüfungsmaterial mit ihren Schülern teilen.

"Die Funktionen von ClassroomCare™ fallen ebenfalls auf, da sie uns helfen, eine gesunde Lernumgebung zu schaffen", sagt er und betont die Bedeutung der Gesundheit von Schülern und Lehrern in der Akademie.

Seo Chung-hee, Lehrer an der Jeong-yul Academy, sagt, dass es einen erheblichen Unterschied nach der Einführung von BenQ Boards gegeben hat. Zum einen hat es das Unterrichten bequemer gemacht. Seo weist darauf hin, wie die NFC-Lesegeräte auf den RP02-Boards es ihnen ermöglichen, mit nur einem Fingertipp auf ihre persönlichen NFC-Karten sofort auf ihre Kursdateien zuzugreifen.

"Ich verwende die Funktion für geteilten Bildschirm viel", sagt er. "Ich lege normalerweise eine Musterprüfung auf die linke Seite und erkläre dann die Lösungen auf dem EZWrite-Whiteboard auf der rechten Seite." Da zwei Apps auf dem gleichen Bildschirm sind, muss er nicht ständig zwischen Fenstern wechseln. Andere Dozenten verwenden die Funktion Duo Windows des Boards auf die gleiche Weise, indem sie Bildungsmaterialien auf einer Seite des Bildschirms öffnen, während sie auf der anderen Seite whiteboarden oder andere Apps verwenden.

Seo weist auch darauf hin, wie er und andere Lehrer oft die drahtlose Bildschirmfreigabe InstaShare verwenden: "Es ist viel einfacher als Handouts oder einen Projektor zu verwenden."

Das Feedback ist auch bei den Schülern ähnlich. Seo beobachtet, wie die Verwendung des BenQ Boards für sie zur Selbstverständlichkeit geworden ist: "Was mich überrascht hat, war, dass sich die Schüler kaum unwohl fühlten, das Board zu verwenden... Es ist einfach für sie, da es ähnlich ist wie die Verwendung ihrer Smartphones." Es ist diese Vertrautheit, sagt Seo, die dazu beigetragen hat, dass seine Schüler während des Unterrichts aktiver werden.

"Wir werden die Funktionen der BenQ Boards kontinuierlich in unseren Klassen bei Jeong-yul verwenden", sagt Seo. "Wir erwarten, dass dies dazu beitragen wird, dass unsere Schüler in ihren Studien noch besser abschneiden."