Si la universidad está situada en una región en la que el desarrollo de infraestructuras aún está en marcha, las probabilidades de que aumenten los niveles de contaminación atmosférica y los problemas de polvo son altas. Esto es especialmente cierto en las zonas de Delhi NCR y sus alrededores. Muchas universidades nuevas, como la I.P. University y la Ambedkar University, han empezado a impartir clases cuando aún están en construcción. Sobre la contaminación atmosférica de Delhi, The Guardian escribió: "Las obras de construcción de la ciudad y la producción de las materias primas que las alimentan -como ladrillos y hormigón- contribuyen en gran medida al aire viciado que, según advierten algunos especialistas en pulmones, está convirtiendo Delhi en una ciudad peligrosa." Además de la construcción, hay otras razones: las emisiones de los vehículos, la contaminación de las fábricas y la ausencia de viento.

Los proyectores son vulnerables al polvo. La acumulación de polvo provoca manchas en la imagen, calentamiento, parpadeo, pérdida de brillo, colores anormales y apagado. Esto interrumpe el aprendizaje, disminuye la vida útil del proyector y aumenta los costes. Por lo tanto, es muy importante tener en cuenta este factor incluso a la hora de buscar equipos como el proyector para aulas.

Ahora, gracias a los proyectores para aulas resistentes al polvo, este problema puede solucionarse. Los proyectores resistentes al polvo garantizan un aprendizaje ininterrumpido y un bajo coste total de propiedad (TCO). La serie de proyectores Dust Guard de BenQ es líder en su categoría y garantiza una calidad de aprendizaje de primera clase a los líderes de la enseñanza superior.

Todos aprendemos de tres maneras: viendo (visual), oyendo (auditiva) o haciendo (kinestésica). Lo visual constituye una parte importante del proceso de aprendizaje, la mayor parte del cual se imparte en el aula. Los estudios para evaluar los resultados del aprendizaje de los alumnos han establecido el vínculo entre la legibilidad y la retención. Se sabe que los elementos visuales deficientes comprometen la retención en cerca del 50% de los estudiantes. De ahí la importancia de elegir el proyector adecuado para el tamaño del aula.

Tener en cuenta las dimensiones físicas del aula y el número de alumnos, el tamaño de la proyección y la luz de fondo es importante para elegir el proyector adecuado.

La regla 468 es la norma común para determinar el tamaño de la pantalla en todas las configuraciones audiovisuales. La regla 468 establece la altura de la pantalla en función del alumno más alejado de la pantalla del aula. Dependiendo del tipo de contenido que se visualice, la altura de la pantalla debe ser 1/4, 1/6 o 1/8 de la distancia del espectador más alejado de la pantalla.

• General - 1/8 es para la visualización general de contenidos que contienen sólo un poco de texto e iconos.
• Detallado - 1/6 es para la visualización detallada de contenidos más detallados que los generales.
• Inspección - 1/4 es para la inspección de contenidos detallados y minuciosos.

Por ejemplo, en un aula en la que la última fila de asientos está situada a 72 pies de la pared de visualización, la altura de visualización sería 72*(1/8), es decir, 9 pies para la visualización general. Del mismo modo, para la visualización detallada y de inspección. Una vez determinada la altura de la pantalla, la anchura viene determinada por la relación de aspecto de la imagen. Una relación de pantalla panorámica de 16:9 sugeriría una pantalla de 16 pies de ancho.

La luz de fondo en el aula puede hacer que la imagen aparezca descolorida. Dado que la luz de fondo determina el contraste, también es un factor importante a la hora de elegir el proyector adecuado.

Con un uso normal, la luminosidad de un proyector disminuirá hasta el 80% después de 6.000 horas de uso (aproximadamente 3 años). La siguiente tabla le resultará útil para orientarse sobre la luminosidad de proyección recomendada.

Los proyectores son mal conocidos por sus molestas sombras. A menudo, mientras se imparte una clase o se hace una presentación, la sombra del orador en la pantalla provoca distracciones. Esto puede desconcertar a la audiencia, especialmente en un aula llena de alumnos, y disminuir el impacto general de la enseñanza. El resplandor del proyector tampoco perdona al presentador.

La proyección de alcance ultracorto te da margen de maniobra a la hora de colocar el proyector. Con la flexibilidad de poder colocarlo a pocos centímetros de una pantalla, los usuarios podrán proyectar grandes imágenes en cualquier espacio, al tiempo que mantienen a los presentadores alejados del haz de proyección y evitan las sombras de la imagen.

Interactividad

Hoy en día, los proyectores interactivos para aulas pueden convertir cualquier superficie en una pizarra interactiva. La capacidad multitáctil para lápices o dedos puede utilizarse junto con la superficie de proyección para crear posibilidades de aprendizaje colaborativo. Los proyectores de aula BenQ vienen equipados con la tecnología PointWrite™ y el software QWrite para lograr esta colaboración. En el modo de pizarra QWrite, los profesores también pueden ejecutar diferentes aplicaciones o mostrar, ver y anotar a través de dos superficies.

BYOD - Traiga su propio dispositivo

BYOD está ganando terreno rápidamente en la enseñanza superior. No sólo fomenta la colaboración entre profesor y alumnos, sino también entre alumnos. Así, se añade el aprendizaje entre iguales a la mezcla de aprendizaje. Otra ventaja de BYOD es que aprovecha el entorno "dispositivo" existente de los estudiantes para impartir las clases.

Los proyectores interactivos para aulas de BenQ están diseñados para entornos BYOD. Aparte de la compatibilidad con MHL por cable, los proyectores educativos BenQ crean lecciones más atractivas a través del dongle inalámbrico QCast que permite que hasta 4 participantes transmitan contenido desde dispositivos inteligentes u ordenadores a la pantalla grande, mostrándolos en 4 pantallas divididas. Genial, ¿verdad?

Para gestionar mejor el coste total de propiedad, es necesario integrar los proyectores de todas las aulas. Así se optimizará el uso. En las aulas de educación superior también se utilizan dispositivos de otros fabricantes. Por lo tanto, la compatibilidad abierta con otros dispositivos también es clave. El acceso remoto a todos los activos garantiza un mantenimiento centralizado sencillo y una rápida resolución de problemas. Así pues, la compra de proyectores para el aula debe enfocarse como una solución y no como un ejercicio de compra de proyectores por partes.

Los proyectores para educación de BenQ son compatibles con los sistemas de control Creston, AMX y PJ Link para una cómoda integración del sistema con diversos dispositivos de terceros. Utilizando el software de gestión de control de BenQ, los administradores de TI pueden realizar de manera eficiente el mantenimiento diario. El panel de control del software permite una potente monitorización centralizada, control y programación de energía a través de la red de visualización de un Instituto desde un único ordenador, ofreciendo acceso completo y control sobre cada dispositivo directamente.

La configuración del aula es un factor crucial en la instalación de proyectores, especialmente cuando las opciones de colocación están limitadas por espacios reducidos. Esto aumenta el tiempo y los costes de instalación. Los proyectores para aulas de BenQ vienen con un sistema de alineación de montaje en pared, ajuste del tamaño de la pantalla, corrección trapezoidal, corrección de ajuste en esquinas y corrección de ajuste en superficies, compatibles con varios tipos de correcciones de imagen de proyección y superficies de pared.

Además, también puede utilizar la calculadora de proyección BenQ, una herramienta en línea gratuita que simplifica la instalación ayudando a los instaladores a calcular la posición del proyector y recibir información sobre el tamaño recomendado de la pantalla y la proyección, la distancia de proyección y la colocación del proyector en función de las diferentes aplicaciones.