Les écoles privées d'élite doivent toujours être à la pointe de la technologie afin de rester attractives pour les élèves et de respecter les taux d'admission

Le célèbre Ipswich Girls Grammer School (IGGS) est l'une des principales écoles privées du Queensland (Australie) et existe depuis 126 ans. 930 élèves le fréquentent dès leur plus jeune âge. De la 5e à la terminale, seules les filles sont autorisées.

Mais l'école a découvert que sur le plan technologique, les appareils utilisés sur son campus avaient depuis longtemps dépassé leur date d'expiration.

« Je suis allé à l'école et j'ai vu tous ces écrans d'ordinateurs et répertoires téléphoniques, et pour être honnête, c'était la pagaille », a admis Paul Murrin, directeur de la technologie à l’IGGS

En outre, des appareils audiovisuels obsolètes étaient encore utilisés dans l'auditorium de l'école, ce qui limitait considérablement les possibilités techniques des productions scolaires en termes de projection de grandes images sur la scène sans que l'ombre des gens ne les recouvrent.

Plus important encore, l'école a estimé que la technologie dans les salles de classe était obsolète. Les appareils n'étaient pas du tout conviviaux, ce qui était très préjudiciable à l'efficacité des classes dans lesquelles ils étaient utilisés.

En 2017, la direction de l'école était tellement agacée par la situation qu'elle a décidé de remplacer la plupart des équipements techniques de l'école, afin que les élèves soient prêtes. « Le moment était venu de se renouveler », a déclaré le Dr. Peter Britton, PDG de l'IGGS, décrivant l’état chaotique des équipements informatiques de l'école. « Nous recherchions un fournisseur qui nous guiderait et travaillerait avec nous pour trouver une solution qui rassemblerait tout et qui répondrait à nos besoins. »

Le premier problème technique que l’IGGS s'est fixé pour objectif de résoudre concerne les moniteurs utilisés par les employés, dont la plupart ont été utilisés pendant près de 10 ans. Murray a choisi BenQ pour sa résolution d'écran élevée et son réglage de la hauteur, parfait pour les utilisateurs de différentes tailles, éliminant ainsi le besoin de placer des livres sous les moniteurs.

Après la constatation par la direction de l'école de la mesure dans laquelle le nouvel ensemble de moniteurs BenQ achetés répondait parfaitement à leurs besoins et la forte impression laissée sur cette dernière par la vitesse à laquelle ils ont été livrés, l'école s'est tournée vers ses fournisseurs pour voir lesquels des autres défis BenQ pourrait aider à résoudre.

Cette mise à niveau comprenait la modernisation complète de la technologie de projection dans l'auditorium de l'école en tant qu'extension de la fonctionnalité de l'espace. Selon Daniel Maher, superviseur audiovisuel à l’IGGS, le nouveau projecteur 4K à haute luminosité et focale courte acheté par l’IGGS offre un certain nombre d'avantages par rapport à l'ancien système de l’école. Par exemple, plus des trois quarts de la scène peuvent maintenant être utilisés sans que des ombres soient projetées sur l'écran.

« Le nouveau projecteur est idéal pour la conception de décors de spectacles et de comédies musicales », explique Maher. « Puisque le nouveau projecteur est numérique, il nous donne également des images nettes et claires, des couleurs époustouflantes et le niveau de luminosité qui donne vraiment vie aux présentations dans un grand espace comme notre salle. »

Murray ajoute que les ampoules des anciens projecteurs devaient souvent être remplacées. Cela était coûteux et exigeait des travaux d'échafaudage dangereux. La nouvelle solution de BenQ offre 20 000 heures de fonctionnement sans entretien. Cela élimine les coûts supplémentaires de remplacement et d'entretien de la lampe et permet à l'école d'économiser environ 3 500 dollars australiens (environ 2 000 €) sur la durée de vie du projecteur.

De plus, le projecteur contribue à rendre la salle de conférence plus populaire dans la communauté et son utilisation pour des événements extérieurs est même envisagée.

Cependant, au cœur de la transformation de l'IGGS en un véritable établissement d'enseignement du XXIe siècle était l'utilisation des nouvelles technologies pour faciliter l'apprentissage des élèves.

Auparavant, l'école utilisait du matériel vieux de presque dix ans dans ses salles de classe. La hauteur des projecteurs n'était pas réglable pour les enfants plus petits, de sorte qu'ils étaient souvent laissés inutilisés dans un coin. De plus, les appareils étaient en fin de vie et même le remplacement des lampes n'a guère amélioré la qualité de l'image. L'école voulait une solution qui augmenterait l'implication des enseignants et des élèves et qui disposerait d’une longue durée de vie.

La solution d'affichage interactif de BenQ a été acceptée avec enthousiasme par les enseignants. Ils ont loué la qualité de la résolution 4K et la réactivité des écrans tactiles.

« Nous (les élèves et l'enseignant) adorons l'écran interactif BenQ dans notre classe », a déclaré Andrea Ferrando, enseignante à l'IGGS. « Les enfants peuvent facilement voir leur matériel pédagogique et que nous projetions le travail des élèves sur l'écran avec une caméra de documents BenQ ou que nous utilisions Internet, cela fonctionne. L'écran tactile répond très bien à l'écriture (à la main) des élèves lors de l'utilisation du mode tableau blanc. C'est nettement meilleur que l'équipement dont nous disposions jusqu'à présent. » Kathleen Liddel, qui enseigne également à l'école primaire, est d’accord : « J'aime beaucoup les fonctionnalités du logiciel de barre d'outils flottante qui s'exécute sur l'écran tactile. Cela me permet d'arrêter une diffusion à tout moment et de mettre l'accent sur certains termes pour que les enfants comprennent vraiment de quoi je parle. »

Certains enseignants de l'IGGS sont tellement satisfaits de l'écran tactile qu'ils l'utilisent toute la journée et utilisent l'application InstaShare de BenQ pour afficher du matériel pédagogique sur l'écran tactile. Les élèves utilisent également beaucoup l'application depuis leur ordinateur portable, ce qui, selon les enseignants, est particulièrement utile pour permettre aux élèves timides de montrer à la classe ce qu'elles ont fait. L'écran tactile favorise davantage la collaboration, car les élèves peuvent simultanément apporter des modifications ou des ajouts au travail de leurs camarades de classe à l'aide de la fonction d'écriture EZ, qui était pour l’IGGS l'une des principales raisons de l'achat.

« Mieux encore, a ajouté Liddel, je n'ai plus à jongler entre plusieurs bureaux, ce que je trouvais difficile avec notre ancien système. »

L'IGGS avait besoin d'une solution plus axée sur la présentation pour les salles de classe du département économie ces dernières années, car ici, l'accent est mis sur la présentation claire de l'information et moins sur l'apprentissage interactif. Les deux défis à surmonter étaient la hauteur du plafond, qui était différente des autres bâtiments du campus, et la lumière passant par les fenêtres, qui brille sur la plupart des murs. Auparavant, pour garder la pièce suffisamment sombre pour la projection, il fallait utiliser un rideau occultant. Les professeurs d'économie voulaient également des projecteurs qui ne nécessitaient pas un long processus de démarrage afin de pouvoir commencer à enseigner immédiatement.

Pour résoudre ces problèmes, l’IGGS a installé les projecteurs laser à focale courte de BenQ dans les salles de classe du département économie. Ils sont très appréciés des employés pour leur facilité d'utilisation et leur luminosité élevée. Les enseignants sont également très satisfaits des fonctions de démarrage et d’arrêt instantanées. Ces fonctionnalités leur donnent environ 5 minutes de temps d'enseignement supplémentaire par session, et les nouveaux projecteurs offrent également la possibilité de projeter des images lumineuses en plein jour. « Outre la netteté, les projecteurs BenQ sont excellents du point de vue de la maintenance informatique et du budget », a déclaré Sian Jones, support informatique à l’IGGS. « Comme ce sont des projecteurs laser, nous n'avons pas à changer constamment de lampes ou de filtres, et nous n'avons pas à calibrer constamment les projecteurs. Nous mettons littéralement les appareils dans les salles de classe et les laissons là-bas. »

Britton fait également l'éloge de la technologie d'écran tactile BenQ pour avoir aidé l’IGGS à travailler avec des personnes à l'étranger, comme la Chine.

L'école a également opté pour un écran tactile sur la scène de sa salle de conférence pour moderniser la discussion et la collaboration sur les enjeux scolaires : L'un des avantages d'avoir un écran tactile pendant les réunions du conseil d'administration et d'autres services à l'école est la possibilité de passer de manière transparente d'un intervenant à un autre et d’écrire à plusieurs en même temps sur l'écran tactile. « Cela nous permet d'utiliser différentes stratégies pour atteindre nos objectifs. »

Britton ajoute qu'IGGS poursuit également un certain nombre d'autres projets avec les technologies de BenQ. « Ce partenariat nous a vraiment ouvert les yeux sur les possibilités d'améliorer l'apprentissage à Ipswich High School. »

Murray pense que « les écrans de BenQ sont certainement quelque chose dont on parle lorsque nous faisons visiter l’école aux enfants et à leurs familles. Ils sont contents de voir que nous sommes une école qui vit avec son temps. »

Le directeur technique note que la satisfaction de la part d'IGGS procurée par la solution de BenQ est telle que la marque est déjà devenue le principal fournisseur de l'école pour les futurs achats de technologies. « Je peux gagner beaucoup de temps et d’efforts en contactant une entreprise comme BenQ. Elle est devenue un partenaire fiable et on voit bien qu'elle dispose d'un large éventail de solutions. »