Elite privéscholen moeten altijd vooroplopen op het gebied van technologie, zodat ze aantrekkelijk blijven voor studenten en voldoen aan de toelatingspercentages.

De zeer bekende Ipswich Girls Grammar School (IGGS) is een van de toonaangevende particuliere scholen in Queensland (Australië) en bestaat al 126 jaar. 930 leerlingen bezoeken ze van jongs af aan. Van de zevende tot de twaalfde klas zijn er alleen meisjes.

Maar technologisch ontdekte de school dat de apparaten die ze op haar campus gebruikte al lang over de houdbaarheidsdatum waren.

"Ik ging naar school en zag al die computerschermen op telefoonboeken, en eerlijk gezegd was het een zooitje", geeft Paul Murrin, technisch directeur van IGGS, toe.

Bovendien waren er nog steeds verouderde AV-apparaten in gebruik in het schoolauditorium, wat de technische mogelijkheden voor schoolproducties aanzienlijk beperkte in termen van het projecteren van grote beelden op het podium zonder dat mensen er als schaduw voor stonden.

Het belangrijkste was misschien wel dat de school vond dat de technologie in de klaslokalen verouderd was. De apparaten waren helemaal niet gebruiksvriendelijk, wat erg nadelig was voor de efficiëntie van de lessen waarin ze werden gebruikt.

In 2017 was de schoolleiding zo geïrriteerd door de situatie dat ze besloot om de meeste technische apparatuur op de school te vervangen, zodat de leerlingen weer goed uitgerust waren. "De tijd was rijp voor vernieuwing", zegt dr. Peter Britton, uitvoerend directeur van IGGS, en beschrijft een chaotische toestand van IT-apparatuur op school. "We waren op zoek naar een provider die ons zou begeleiden, alles bij elkaar zou brengen en samen met ons een oplossing zou vinden die aan onze behoeften voldeed."

Het eerste technologische probleem dat IGGS wilde oplossen, waren de schermen die werden gebruikt door werknemers, waarvan de meeste bijna 10 jaar oud waren. Murrin koos voor BenQ vanwege de hoge schermresolutie en hoogteverstelling, wat perfect was voor gebruikers van verschillende afmetingen, zodat ze niet langer boeken onder de monitoren hoefden te plaatsen.

Nadat de schoolleiding had gezien hoe perfect de nieuw aangeschafte set BenQ-monitoren aan hun behoeften voldeed en diep onder de indruk was van de snelheid waarmee ze werden geleverd, wendde de school zich tot haar leveranciers om te zien met welke van de andere uitdagingen BenQ zou kunnen helpen.

Dit omvatte de uitgebreide modernisering van de projectietechnologie in het schoolauditorium als een uitbreiding van de functionaliteit van de ruimte. Volgens Daniel Maher, audiovisueel supervisor bij IGGS, biedt de nieuwe 4K-projector met hoge helderheid en korte projectieafstand die IGGS heeft aangeschaft een aantal voordelen ten opzichte van het oude schoolsysteem, niet in het minst omdat nu meer dan driekwart van het podium kan worden gebruikt zonder schaduwen op het scherm te werpen.

"De nieuwe projector is ideaal voor gebruik bij het ontwerpen van decors voor optredens en musicals", legt Maher uit. "Omdat de nieuwe projector digitaal is, geeft hij ons ook scherpe, heldere beelden, verbluffende kleuren en een helderheidsniveau dat presentaties echt tot leven brengt in een grote ruimte zoals onze hal."

Murrin zegt dat de lampen van de oude projectoren vaak moesten worden vervangen. Dit was duur en vereiste gevaarlijk werk met steigers. De nieuwe oplossing van BenQ biedt 20.000 uur onderhoudsvrije werking. Dit elimineert extra kosten voor lampvervanging en onderhoud, en bespaart de school ongeveer $ 3500 (ca. € 2000) gedurende de levensduur van de projector.

Bovendien helpt de projector de collegezaal populairder te maken in de gemeenschap en wordt overwogen de ruimte te gebruiken voor externe evenementen.

De kern van de IGGS-reis naar een echte onderwijsinstelling van de 21e eeuw was echter om nieuwe technologieën te gebruiken om het leren voor studenten gemakkelijker te maken.

Voordien gebruikte de school in haar klaslokalen apparatuur van bijna tien jaar oud. De hoogte van de projectoren was niet verstelbaar voor kleinere kinderen en daarom stonden ze vaak ongebruikt in de hoek. Bovendien waren de apparaten aan het einde van hun levensduur en zelfs het vervangen van de lampen deed weinig om de beeldkwaliteit te verbeteren. De school wilde een oplossing die de betrokkenheid van docenten en studenten zou vergroten en tegelijkertijd een lange levensduur zou bieden.

De interactieve display-oplossing van BenQ werd enthousiast geaccepteerd door de docenten. Ze prezen de kwaliteit van de 4K-resolutie en het reactievermogen van de touchscreens.

"Wij (zowel de leerlingen als de leraar) zijn dol op het BenQ-bord in ons klaslokaal", zegt Andrea Ferrando, een lerares bij IGGS. "De kinderen kunnen hun lesmateriaal gemakkelijk zien en ongeacht of we het werk van de leerlingen op het bord projecteren met een BenQ-documentcamera of dat ze internet gebruiken, het werkt gewoon. Het touchscreen reageert heel goed op het handschrift van studenten bij gebruik van de whiteboard-modus. Het is aanzienlijk beter dan de apparatuur die we tot nu toe hebben gehad." Kathleen Liddel, die ook lesgeeft op de lagere school, is het ermee eens: "Ik hou echt van de functies van de zwevende werkbalksoftware die op het touchscreen draait. Hierdoor kan ik op elk moment een projectie stoppen en termen benadrukken, zodat de kinderen echt begrijpen waar ik het over heb."

Sommige docenten bij IGGS zijn zo blij met de touchscreen dat ze deze de hele dag gebruiken en de BenQ InstaShare-app gebruiken om lesmateriaal op het touchscreen te projecteren. De leerlingen gebruiken de app ook veel vanaf hun laptop, wat volgens de docenten vooral handig is voor verlegen leerlingen om de klas te laten zien wat ze hebben gedaan. Het touchscreen bevordert de samenwerking verder, omdat studenten tegelijkertijd wijzigingen of aanvullingen kunnen aanbrengen in het werk van hun klasgenoten met behulp van de EZ-schrijffunctie, wat een belangrijk koopargument was voor IGGS.

"Het beste van alles is", voegde Liddel toe, "ik hoef niet langer met meerdere desktops te jongleren, wat ik al snel lastig vond met ons oude systeem."

De IGGS had behoefte aan een meer presentatiegerichte oplossing voor de klaslokalen van de economie-afdeling van de bovenbouw, omdat de focus hier ligt op de heldere presentatie van informatie en minder op interactief leren. De twee uitdagingen die overwonnen moesten worden, waren enerzijds de plafondhoogte, die anders was dan van andere gebouwen op de campus, en anderzijds de lichtinval via de ramen, die de meeste muren in beslag nam. Voorheen vereiste dit het gebruik van een lichtdicht gordijn om de kamer donker genoeg te houden om de projectie te volgen. De leraren economie wilden ook projectoren die geen lange opstartcyclus nodig hadden, zodat ze meteen konden beginnen met lesgeven.

Om deze problemen aan te pakken, installeerde IGGS BenQ's laserprojectoren met korte projectie-afstand in de klaslokalen van de economie-afdeling, die door medewerkers zeer gewaardeerd worden vanwege hun gebruiksgemak en hoge helderheid. Docenten zijn ook erg blij met de instant aan- en instant uit-functies. Deze functies geven hen ongeveer 5 minuten meer onderwijstijd in een sessie, en de nieuwe projectoren worden ook gekenmerkt door de mogelijkheid om heldere beelden op klaarlichte dag te projecteren. "Afgezien van het feit dat het beeld erg scherp is, zijn de BenQ-projectoren fantastisch vanuit het oogpunt van IT-onderhoud en het budget", zegt Sian Jones, IT-ondersteuning bij IGGS. "Aangezien dit laserprojectoren zijn, hoeven we niet constant lampen of filters te vervangen. We hoeven de projectoren niet constant te kalibreren. We zetten de apparaten letterlijk gewoon in de klaslokalen en laten ze daar met rust."

Britton prijst ook de touchscreentechnologie van BenQ voor haar rol bij het helpen van IGGS bij het werken met mensen in het buitenland, zoals China.

De school koos ook voor een touchscreen op het podium van hun bestuurskamer om discussie en samenwerking over schoolkwesties moderner te maken: Een van de voordelen van het hebben van een touchscreen tijdens bestuursvergaderingen en andere afdelingsvergaderingen op school is de mogelijkheid om naadloos van de ene spreker naar de andere over te gaan en tegelijkertijd meerdere mensen op het touchscreen te laten typen. "Hierdoor kunnen we verschillende strategieën gebruiken om onze doelen te bereiken."

Britton voegt eraan toe dat IGGS een aantal andere projecten nastreeft met andere technologieën die ze momenteel bespreken met BenQ. "Deze samenwerking heeft onze ogen echt geopend voor de mogelijkheden om het leren op de middelbare school van Ipswich te verbeteren."

Murrin denkt: "De BenQ-schermen zijn zeker een gespreksonderwerp wanneer je ons schoolgebouw laat zien aan kinderen en gezinnen tijdens een rondleiding. Ze vinden het geweldig om te zien dat we een school zijn die met de tijd meegaat."

De technisch directeur merkt op dat BenQ dankzij de overweldigende tevredenheid van IGGS met de oplossingen van het merk al de belangrijkste leverancier van toekomstige technologische aankopen van de school is geworden. "Ik kan veel tijd en moeite besparen door contact op te nemen met een bedrijf als BenQ. Het is een betrouwbare partner geworden en je kunt zien dat het aanbod dat ze aanbieden zo uitgebreid is."