Bij het selecteren van beeldschermoplossingen voor hun klaslokalen beperken veel scholen hun zoektocht tot een algemene set videospecificaties. Ze kijken zorgvuldig naar de schermresolutie, de kleur en de helderheid, maar zien daarbij vaak een essentieel onderdeel van de leerervaring over het hoofd: het geluid.
Het belang van audio bij het leren
Op het gebied van onderwijstechnologie wordt veel belang gehecht aan beeld. Scholen neigen naar oplossingen vanwege hun whiteboard- en presentatiefuncties, waarbij het afspelen van audio een bijzaak wordt. Misschien is dit het gevolg van onderzoeken die herhaaldelijk aantonen dat leerlingen visuele informatie beter vasthouden gedurende langere perioden¹ Hoewel dit waar kan zijn, zou het niet genoeg moeten zijn om het belang van auditieve aanwijzingen en verbale instructies te verwerpen.
Tijdens echte lessen ontdekten onderzoekers dat leerlingen het auditieve geheugen een paar seconden langer vasthouden dan het visuele geheugen.² Dit is zeer cruciaal voor het begrijpen en in realtime verwerken van informatie. Terwijl het presenteren van visuele hulpmiddelen tijdens de les een effectieve manier is om de interesse van leerlingen te wekken voor de leerstof, helpt het aanvullen van de les met audio om hun geheugen en begrip te vergroten.
Unfortunately, around 14.9% of young students already experience mild hearing loss before they turn nine years of age.³ In classrooms, if the speaker or audio source is more than three feet away from where they’re seated, these children are bound to miss about 10% of audio details and instructions.⁴ According to physicians, this is enough to affect the way they communicate in class and also bring down their scholastic performance.⁵
This problem is also compounded when a classroom has poor acoustics⁶ When both the teacher and their audio materials need to compete with the ambient noises coming from inside and outside the classroom, it’s harder for students to hear instructions and concentrate on the audio. According to a review done by The Acoustical Society of America, students with normal hearing can only understand around 75% of what they hear during lessons because of poor sound conditions in classrooms.⁷
Schools that use audiovisual content as part of their regular classes need to invest in improving their classroom acoustics and acquiring educational technologies that offer not just high-quality video, but also crisp, clear audio.
Het BenQ Dolby Digital Plus voordeel
Omdat we weten hoe belangrijk audio in de klas is, hebben we ons BenQ Board van de eerste generatie, de RP01K, uitgerust met ingebouwde luidsprekers, waardoor docenten audiovisuele bestanden direct vanaf het bord kunnen afspelen zonder dat ze andere externe audioapparaten hoeven aan te sluiten.
Voor de RP02, ons BenQ Board van de tweede generatie, hebben we een soundbar toegevoegd met twee 16-Watt luidsprekers aan de voorkant. Dit zorgt ervoor dat het geluid naar de klas wordt gericht. De RP02 heeft ook een 15-Watt subwoofer aan de achterkant van het scherm, die geluid produceert bij een lagere frequentie, waardoor luisteraars een versterkte bas ervaren. Audio komt voller en geprononceerder over.
Onze nieuwste BenQ Board Pro RP03 is Dolby-gecertificeerd. Het maakt gebruik van Dolby Digital Plus™ technologie, wat een duidelijker en dynamischer geluidsbeeld garandeert. Hoewel veel interactieve schermen ingebouwde speakers en subwoofers hebben die een luide en heldere geluidskwaliteit beloven, zijn de geluiden die ze produceren nog steeds vlak en eendimensionaal. Met Dolby Digital Plus op de RP03 wordt geluid effectief verspreid via verschillende kanalen, waardoor het geluid meer diepte krijgt en geluiden "bewegen".
Audio advancements on the BenQ Board
Audio advancements on the BenQ Board
Bij het afspelen van Dolby-gecodeerde audiovisuele content op de nieuwste generatie BenQ Board Pro, kan de Dolby Digital Plus technologie de afzonderlijke geluidssignalen in het originele audiobestand identificeren. Het speelt ze vervolgens af via verschillende kanalen en verdeelt de geluiden dienovereenkomstig. Dit creëert een rijker, levendiger en meeslepender geluidslandschap, perfect voor het afspelen van films en documentaires in de klas. Deze functie is ook zeer voordelig voor multimedia-, film- en muzieklessen, waar het mixen van geluid en de geluidsniveaus kritischer zijn.
Net als zijn voorganger wordt elke RP03 geleverd met een S/PDIF audio-uitgang, zodat u uw BenQ Board kunt aansluiten op een extern Dolby® surround sound systeem, zoals vaak geïnstalleerd in AV-kamers en collegezalen. Hierdoor kunt u het geluid van uw bord uitbreiden naar alle hoeken van de kamer, waardoor veel grotere klassen de volledige meeslepende audio-ervaring krijgen.
Met de BenQ Board Pro krijgt u niet alleen 4K flikkervrije beelden, maar geniet u ook van de voordelen van helder en dynamisch geluid. Voor meer informatie over de audiospecificaties van onze BenQ Boards, bekijk de gerelateerde producten hieronder.
Referenties
- Lindner, K., et. al., “Visual versus auditory learning and memory recall performance on short-term versus long-term tests”, Modern Psychological Studies, Vol. 15, No. 1, 2009, p. 39-42.
- Sams, M., et. al., “The Human Auditory Sensory Memory Trace Persists about 10 sec: Neuromagnetic Evidence”, Journal of Cognitive Neuroscience, Vol 5, No. 3, 1993, p. 363-370.
- Elbeltagy, R., “Prevalence of Mild Hearing Loss in Schoolchildren and its Association with their School Performance”, International Archives of Otorhinolaryngology, January 2020, vol. 24, p.93-98.
- Ibid.
- Ibid.
- “Classroom Acoustics”, The American Speech-Language Hearing Association (ASHA), https://www.asha.org/public/hearing/Classroom-Acoustics/, last accessed, 31 January 2023.
- Classroom Acoustics I, The Acoustical Society of America, 2000, p.1.