E-Learning en informatieveiligheid, gaat dat samen?

Door de groeiende invoed van digitaal onderwijs en e-learning in 2020, is informatieveiligheid een nog belangrijker onderwerp geworden binnen scholengemeenschappen en instituties. E-learning wordt dagelijks blootgesteld aan bedreigingen als hacks, illegale activiteiten en onvriendelijke websites. Wat kun je doen voor een beschermde e-learningomgeving in een tijd van versnelde, digitale transformatie?

De grootschalige introductie en groei van technologie heeft aanzienlijke gevolgen voor het digitaliseren van het onderwijs. De ontwikkeling van e-learning heeft geleid tot een nieuwe manier van leren en biedt kansen om geleerder te worden. Ondanks deze kansen waar men met één vingertop toegang tot heeft, is het ook een trefpunt geworden van een reeks illegale praktijken en bedreigingen. Als gevolg dat e-learning en digitalisering mede afhankelijk is van het internet en webapplicaties is dit het voornaamste doelwit geworden van aanvallen.

Maar wat is E-learning nou eigenlijk precies? E-learning is een term die gebruikt wordt om het gebruik te beschrijven van het web en andere internettechnologieën in termen van het verbeteren van de onderwijs- en leerervaring. Het heeft dezelfde kenmerken als vele andere e-diensten die online plaatsvinden, als: handel, bankieren en overheid. De eerste definities van e-learning werd verstrekt door de American Society of Training en Development (ASTD). Deze stelt dat e-learning een brede waaier van toepassingen en processen is zoals webgebaseerd leren, virtuele klaslokalen en digitale samenwerking. Kortom, e-learning is de toepassing van technologie ter ondersteuning van het flexibele leerproces met als voorwaarde dat de inhoud op het net beschikbaar is of dat elektronica word gebruikt.

De nadruk op 'e' (electronica of technologie) relateert vooral aan zelfstudie en het raadplegen van leermaterialen in een online omgeving. Een vorm van gedistribueerd onderwijs (niet te verwarren met blended learning!). De combinatie van face-to-face en online meetings noemt men namelijk blended learning, wat tegenwoordig een populaire term is.

Het concept van 'altijd en overal leren' elimineert de problemen die geassocieerd zijn met afstand. Dit soort flexibiliteit werkt als motiverende factor voor studenten in het kiezen van curussen en opleidingen. Door het elimineren van o.a. sociaal-economische barrieres verbetert de participatie aan lessen.

Het gebruikmaken van e-learning is geen makkelijke taak voor docent en student. Het hoger onderwijs ondervindt met regelmaat nog problemen met betrekking tot technische kwesties als bandbreedte en slechte connectiviteit. Studenten zijn uiteindelijk afhankelijk van deze faciliteiten. Ook het produceren van goede content vanuit pedagogisch aspect, mens-computer interface en expertise blijkt een probleem.

Als laatste merken we dat de acceptatie door gebruikers wordt beïnvloed door gebruik. De gebruiker moet namelijk wel het nut inzien van het gebruik van e-learning en hoe het hen kan helpen.