Search history
Clear
5 cech projektora, które każdy lider edukacji poszukuje
- BenQ
- 2017-12-02
Na subkontynencie indyjskim projektory i ekrany stały się integralną częścią każdej klasy. Ten często pomijany produkt zaczyna być teraz postrzegany przez liderów edukacji z nowej perspektywy. Perspektywa, która uznaje sprzęt edukacji technologicznej (edtech) za partnera w edukacji, a nie tylko urządzenia.
Z powodu tej zmiany paradygmatu liderzy edukacji wymagają, aby ich projektory posiadały pewne cechy, które wcześniej były nie do pomyślenia. Jeszcze do niedawna wystarczyło, żeby projektor po prostu działał i wyświetlał na ekranie pliki multimedialne. Te czasy są już dawno za nami, a oczekiwania pedagogów są teraz wysokie.
Jakie są więc te cechy, które chciałby mieć każdy lider edukacji?
1.Odporność na pył
Zanieczyszczenie powietrza w Indiach osiągnęło alarmujący poziom, a Delhi, stolica Indii, otrzymała wątpliwy zaszczyt posiadania „najgorszej jakości powietrza” z 1600 miast na całym świecie. Były dni, w których poziomy cząstek stałych PM 2,5 i PM 10 wynosiły 650 i 880 mikrogramów na metr sześcienny, znacznie przekraczając bezpieczne wartości graniczne dla tych zanieczyszczeń, które wynoszą odpowiednio 60 i 100.
Ze względu na stale wysokie zanieczyszczenie cząstkami stałymi, priorytetem dla liderów edukacji stało się zabezpieczenie ich inwestycji w technologie edtech. Niezawodność stała się hitem, a w indyjskim sektorze edukacyjnym niedopuszczalne jest obecnie, aby projektor uległ awarii podczas zajęć.
Rozwiązania pyłoszczelne oferowane przez kilka wiodących firm z branży edtech gwarantują, że produkt nie ulega uszkodzeniu i pozostaje odporny nawet na poziom cząstki PM 2,5. W Indiach, gdzie poziomy cząstek stałych PM 2,5 i 10 są głównymi źródłami zanieczyszczeń nie tylko dla ludzi, ale również dla maszyn, ważnym elementem jest posiadanie pyłoszczelnego projektora.
2.Możliwość ultrakrótkoogniskowej projekcji
Minęły już czasy, kiedy uczniowie musieli walczyć z ostrym blaskiem projektora podczas prezentacji. Liderzy edukacji chcą, aby ich projektory były dyskretne, a jednocześnie umożliwiały swobodną współpracę w klasie.
Ze względu na sale lekcyjne, które z roku na rok stają się coraz bardziej zatłoczone, zamontowanie projektorów w odległości zaledwie kilku centymetrów od strefy projekcyjnej jest warunkiem wstępnym. Dzięki temu projektor nie zajmuje zbyt dużo miejsca, a rozpraszające cienie i oślepiające światło zostają wyeliminowane.
3.Interakcja na każdej powierzchni
Liderzy edukacji w Indiach są świadomi ograniczonych zasobów, jakimi dysponują. Dlatego też zawsze szukają sposobów na obniżenie kosztów tam, gdzie nie ma to negatywnych skutków dla uczniów
Istnieje wiele sposobów osiągnięcia interaktywności w klasie, począwszy od tablicy cyfrowej, a skończywszy na indywidualnych tabletach. Jednak najbardziej opłacalnym rozwiązaniem jest zastosowanie projektora interaktywnego. Dzięki projektorom interaktywnym każda powierzchnia staje się interaktywną przestrzenią, w której może współpracować nauczyciel i wielu uczniów. W naszym kraju, gdzie zarówno przestrzeń, jak i pieniądze stanowią ograniczenie, z biznesowego punktu widzenia niezwykle sensowne jest szukanie interaktywności za pomocą jednego urządzenia, które ma korzystną cenę.
4.Wysoka jasność
Pamiętasz, kiedy w salach lekcyjnych potrzebne były rolety podczas prezentacji? Liderzy edukacji szukają teraz oszczędności czasu i nakładów zmarnowanych na tworzenie warunków ciemnej sali lekcyjnej.
Teraz projektory muszą być wyposażone w wysoką liczbę lumenów, aby wszystkie prezentacje były widoczne nawet w jasno oświetlonej sali lekcyjnej.
5.Zastosowanie bezprzewodowe
Dawne projektory wymagały od użytkowników, by stanęli na podium w klasie, podłączyli swoje urządzenie, a następnie rozpoczęli prezentację. W dobie połączenia bezprzewodowego liderzy edukacji chcą bezproblemowej łączności i chcą jej teraz.
Pojawienie się systemu BYOD (przynieś własne urządzenie) i jego popularność można przypisać temu, że uczniowie i nauczyciele wolą korzystać z urządzeń osobistych, takich jak laptopy, smartfony lub tablety, niż z urządzeń prezentacyjnych dostarczanych przez szkołę. Zauważono również, że system BYOD może przynieść znaczące korzyści w klasie. Udostępnianie treści na tabletach, smartfonach i urządzeniach osobistych sprawia, że są one przydatne w wielu różnych sytuacjach w klasie, od prezentacji dla uczniów po sesje szkoleniowe dla nauczycieli.
W indyjskiej klasie projektory nie są już opcjonalne, a firmy edtech powoli zdają sobie sprawę z prawdziwej mocy tego często pomijanego sprzętu. W związku z tym, że liderzy edukacji starają się inwestować w tę opcję, ma to również sens z finansowego punktu widzenia.